前言：近年來，ag真人中国官方始終堅持以學校素質能力培養計劃為統領，在“雙一流”建設的目标指引下，本着高素質公民和未來航天領域開拓者的人才培養目标，遵循學生成長成才規律，結合學院各年級學生實際，将素質能力培養貫穿人才培養全過程，構建師生從遊的良好學風氛圍，緻力于學生學曆提升及事業發展，大力加強校企協同建設，銳意開拓、求實創新，推動全員、全方位、全過程的育人體系，人才培養成果豐碩。

全員育人鑄合力 協同創新育英才（二）——樹立主體意識，提升學風建設

基于90後大學生敢于創新，但抗壓力差；自我意識強，但時間管理弱；思想活潑開放，但集體觀念缺乏等特點，發揮學生主體作用，探索教師主導、學生主體互動融合的學風建設思路，開展“科創引導學風”、“習慣養成學風”、“幫扶促進學風”。

1.科創引導學風

完善“三創在航天”競賽體系，一年以來學生獲獎新增13項I級競賽獎項； 1項II級競賽獎項；新增9項國家級獎項；新增5項全國研究生創新實踐系列賽事獲獎；研究生天宮杯實驗競賽獲得優秀組織獎。

引入中國航天基金會90萬元獎學金，成立學院首個科技創新金“羅麥科技航天科創基金”。搭建了集“平台、項目、管理”于一體的科創基金平台，涵蓋學生創新實驗室、科創基金項目和有效的管理機制。面向四系一所一中心發布了項目收集計劃，前後收集47支項目并面向本科生發布，29位老師，163名本科生、12名研究生參與。

建設研究生自主研讨中心，先後邀請國内外知名教授、航天企業總師開展50次主題研讨，累計參與人次近750次，每年人均參加3-5次。面向全體學生舉辦院士報告、學術講座等共計21場，為學生搭建更多了解科技前沿和航天發展的平台。

2.習慣養成學風

發揮學生主體意識，搭建自主性小微平台。圍繞學校素質能力培養計劃，學生自主組建各類小微平台24項。前後舉辦8期真人圖書館，9期AS空間寝室課堂，5期普俄驿站，8期《航天那些事兒》航天小報，引導學生在實踐中培養求是精神、學習能力、國際視野等，發揮小微平台的育人效果。

強化晚自習管理，狠抓學風落實，2016級自第9-17周組織集體晚自習40次。2015級通過外勤365APP進行自習線上打卡，平均每月自習15次以上比例達到40%，年級月平均自習次數8次。

3.幫扶促進學風

“我要複活”計劃中，為延長學習年限的學生配備學霸朋輩導師，輔導員和學生家長時時聯動，思想引導和學業指導雙管齊下，協助學生實現學業複活。目前，17名延長學習年限學生中有7人已經回年級，9人有望返回原年級。（2014級延長學年的2人全部回到原年級，2013級本年度已有4人順利返回原年級，還有2人延長學年，3人有望于下學期返回原年級）

“第五項修煉”計劃中，學院全體保研學生利用課餘時間，面向低年級學生開展學術沙龍6次、指導科創項目24支，分享學習心得、助力學風建設，實現生生互動。