南航ag真人中国官方本科生導師制實施辦法(修訂)

（2020年9月）

一、目的意義

本科人才培養是學院發展的基礎工作和立院之本。本科生導師制是學院為學生選任專門指導教師的培養制度，是充分發揮教師主導和學生主體作用，加強師生課外交流，促進師生教學相長，引導學生鞏固專業思想、提升大學适應能力， 激勵學生開拓創新、提高學生綜合素質的有效途徑，也是實現因材施教、個性化培養，提升學院整體學風以及人才培養質量的重大舉措。根據學校有關規定，結合我院實際情況，特制定本實施辦法。

二、實施思路

本科生導師制貫穿大學本科一年級到四年級，覆蓋全院所有本科生，分為兩個階段完成。一、二年級配備低年級導師（學業導師），三、四年級配備高年級導師（學術導師）。導師根據各年級學生特點及需求，有針對性開展教育和指導工作。

本科一、二年級，重心在适應力提升和學業提升。新生入學一月内，以宿舍為單位為全體一年級新生配備導師。低年級導師（學業導師）的工作重點是導學，側重于指導新生盡快适應大學生活、熟悉學習環境、了解專業發展前景、培養專業興趣、夯實學業基礎，增強對專業和學院的認同感歸屬感。

各系中心提出拟選聘導師名單報學院研究，學院統籌協調導師的選任。

本科三、四年級，重心在學術提升。随着專業知識的不斷積累，學院鼓勵學有餘力、對科學研究有興趣的學生參與各類層級科技競賽，加入導師課題項目進行科技創新實踐活動。高年級導師在按照宿舍配備的基礎上試行雙向互選，一般每位導師指導學生不超過8名。高年級導師（學術導師）工作的重點是導研，側重于指導學生參與課題研究、閱讀專業書籍、撰寫畢業論文、正确對待就業及考研等問題。

開學一月内，各系中心面向全體教師征集可提供給本科生參與的科技創新項目，向全體大三學生發布，經過院級科創項目宣講及雙選會後，确定每名學生或團隊的導師。

三、工作職責

本科生導師應堅持弘揚社會正能量，樹立在學生心目中積極向上的陽光形象，對于指導學生過程中出現的任何問題應本着“學生指導無小事”的觀念，及時與學生工作人員保持密切聯系，共同做好學生的教育引導工作。

基本指導内容包括立德樹人、專業教育、學業規劃、學術創新、綜合素質等五個方面，具體如下：

立德樹人——樹立“做事先做人”、“成才先成人”的德育為先的觀念，關注學生心理動向和階段特點，對學生的思想、品行進行引導和教育，對學生正确的世界觀、人生觀和價值觀的形成發揮導向作用。

專業思想——幫助學生認識和了解專業培養計劃、課程體系、教學大綱、專業方向，引導學生确立正确的專業思想。

學業規劃——指導學生制訂學業規劃、盡早形成職業生涯規劃，解答學生在學習、生活、思想上的困惑，培養學生刻苦學習精神和嚴謹的治學态度，做學生的良師益友。

學術創新——指導學生參與導師的科研項目或者自主進行學術科研活動，定期召開研讨會，交流心得，為學生營造良好的學術氛圍。向學生介紹專業研究方法，開拓學生專業視野，培養學生的科研興趣、科研潛力和工程實踐能力。

綜合素養——以學校素質能力培養計劃為指南，鼓勵學生積極參與各項校内外鍛煉和提升自我的平台，全面提升學生綜合素養，為學生學習深造、就業創業打下堅實的基礎。

四、工作要求

1.鼓勵本碩（博）貫通培養。鼓勵各位研究生導師在指導研究生、召開研究生組會、指導研究生實驗時，通知所指導的本科生一同參加、見習，讓本科生感受研究生的學習氛圍。建立本組研究生和本科生之間的學習聯系，鼓勵研究生指導本科生的學習。

    2.落實宿舍走訪制度。每位本科生導師每學期走訪學生宿舍不少于2次，與聯系宿舍學生進行廣泛交流，關心關注學生的學習、生活以及思想動态，針對不同年級學生，從學業規劃、職業規劃、人生規劃等方面給予學生指導性意見和建議。

    3.豐富業餘文化生活。提倡導師和所指導的研究生、本科生組織豐富多彩的文化、藝術、體育、飲食等交流活動，開展形式多樣共建共學，促進科創、學習和身心健康的全面發展。

4.建立指導反饋機制。各位導師在指導本科生的過程中，及時向各年級輔導員、班主任、副書記反饋信息，完善全員育人機制。

五、管理與考核

1、領導小組：學院成立以院長、書記為組長的本科生導師工作領導小組，分管本科教學副院長、學院黨委副書記為副組長，系所中心負責人為領導小組成員，負責本科生導師的選拔、聘任、培訓、考核等工作。

2、選聘條件：具有堅定正确的政治方向，嚴于律己，為人師表，熱愛學生，關心學生的成長和成才，責任心強。治學嚴謹、業務能力強、工作認真負責；有較豐富的教學經驗，懂得教育教學規律，熟悉被指導學生所在專業培養目标和教學計劃，具有一定的專業指導能力；了解學校教學管理和學生管理方面的規章制度。

3、導師聘任：原則上符合上述導師條件的教師全員參與。先由各系所中心提出本科生導師人選，經學院本科生導師工作領導小組讨論和審核，由學院頒發本科生導師聘任證書。

4、導師培訓：為确保本科生導師對學生的正确引導，提升導師引導學生的藝術和水平，學院對新聘任導師開展上崗培訓，對全體聘任教師開展定期培訓；邀請學院黨政領導、校内外知名教育教學領域專家開展專題培訓，确保本科生導師制度的順利運行。

5、過程控制：定期召開導師工作例會和學生座談會，及時了解導師制運行情況，并做出評議和評價。導師要及時填寫《ag真人中国官方本科生學業導師工作記錄表》（見附件1），學生及時填寫《ag真人中国官方本科生學業導師工作評價表》（見附件2），作為總結、考核導師工作的依據。

6、考核激勵：學院給予本科生導師每學年8個學時的工作量，計入年級績效。本科生導師領導小組每年對本科生導師工作進行考核，根據導師述職、工作記錄以及學生評價等進行綜合評議，分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。考核結果納入年度績效考核，與教師本人年終評優、晉升職稱、進修學習機會等挂鈎，學院對于工作成績突出者給予表彰和獎勵；對于不合格的導師，取消其導師資格。（詳見《ag真人中国官方本科生導師制考核辦法》）

六、本辦法自2020年   10 月開始實施，由ag真人中国官方本科生導師工作領導小組負責解釋。

附件：1ag真人中国官方本科生學業導師工作記錄表（導師填寫）

2.ag真人中国官方本科生學業導師工作評價表（學生填寫）

3.ag真人中国官方本科生學業導師工作考核表（學院考核用）

附件1：

ag真人中国官方本科生學業導師工作記錄表（導師填寫）

備注：

“指導形式”欄填寫面對面輔導、電話聯系或及時通信（郵件，微信，QQ等網絡工具）；

“指導學生”欄填寫集體輔導或個體輔導（如果是個體輔導，請填寫學生姓名）。

附件2：

ag真人中国官方本科生學業導師工作評價表（學生填寫）

導師所屬系（所/中心）：            導師姓名：         填表日期：    年  月  日

備注：

“指導形式”欄填寫面對面輔導、電話聯系或及時通信（郵件，微信，QQ等網絡工具）；

“指導學生”欄填寫集體輔導或個體輔導（如果是個體輔導，請填寫學生姓名）。

附件3：

ag真人中国官方本科生學業導師工作考核表（學院考核用）

導師所屬系（所/中心）：            導師姓名：         填表日期：    年  月  日

說明：此表由學院考核工作小組成員填寫，各成員的平均分為該導師的學院評議得分。